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口才训练儿童口才培训如何锻炼孩子的口才孩子学习口才的好处

10-26 发布 313 次浏览 教育培训 信息编号:29

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口才训练儿童口才培训如何锻炼孩子的口才孩子学习口才的好处

口才训练:儿童口才培训_如何锻炼孩子的口才_孩子学习口才的好处儿童口才培训 亲子早交谈——不怕“对牛弹琴 开始很小的时候,我们就不断跟他说话,不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛,表情夸张,有声有色地与他讲这讲那,有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心,给他潜移默化的感知。 家庭表演——提供复习的机会 家里的音响、话筒如今可发挥了大作用,开心本来不太愿意复习-教过的儿歌,现在我们只要一插话筒,一开音响,开心就跃跃欲试,自告奋勇来表演,从《滑滑梯》到《老师本领大》再到《五门开开》,每一首儿歌都朗诵得津津有味。复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。利用家庭表演的方 式既为宝宝提供了复习的机会,也锻炼了宝宝的胆量。 教孩子练声 练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是父母必做的工作。平时可带孩子多做一些这样的练习: ①深吸一口气,数数,看能数多少。 ②跑20米左右,然后朗读一段课文,尽量避免喘气声。 ③按字正腔圆的要求读成语。 ④念绕口令。 让孩子学会速读和背诵 速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的,在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。速读的方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。而背诵,并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务,既要“背,还要“诵。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。 锻炼孩子的胆量 和家人达成共识,首先引导孩子说话的兴趣,如告诉孩子:“大家都很喜欢你,想看你表演的节目哟!通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗,或定期举行家庭表演会,让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。 让孩子学会叙述 父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会,以此鼓励孩子说话的勇气,让孩子重述小说或电视-的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧,锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。 多给孩子鼓励 当孩子的口才训练有了提高和进步时,父母要对他们的努力进行表扬,当孩子遇到困难时,父母要鼓励孩子克服困难。 多与别人交流 父母要鼓励孩子多与别人交流,特别是与有思想、语言表达熟练的人交流,久了自然会受到对方潜在的感染;还有,要有内容可说,良好的口才和渊博的知识是必然分不开的,所谓巧妇难为无米之炊,大家想想,肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话,大家听了自然感觉没意思。所以,练就好口才的前提是要培养孩子广博的知识。 教孩子练声 练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是父母必做的工作。平时可带孩子多做一些这样的练习:①深吸一口气,数数,看能数多少个数字。②字正腔圆的读成语。③念绕口令。 学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力,孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要,要让孩子说标准话,说普通话,要让孩子敢于表达自己的想法和观点,有一些孩子因为小时候不敢说话,不善于说话,时间一长,就养成了一个封闭的性格,也就是所谓的内向的性格,孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑,不敢发言;另一方面对自己缺乏自信,对于什么都不敢表达自己的观点,束缚了孩子的成长空间,这样对于孩子的发展是不利的,也是不公平的,一旦出现这种情况,那么再想改变,就很困难了。? 学习口才可以增加孩子的自信,让孩子在自信中找到快乐,找到成功,或许孩子小,还不知道什么是成功,但是他体验到快乐,就是成功了,成功可以给孩子勇气,可以给孩子丰富的想像力,可以改变孩子的性格,有的家长没有看到孩子在语言方面的进步,但是孩子的进步是在不知不觉中改变的,融进了孩子成长的过程。 学习口才可以培养孩子丰富的想像力,处于幼儿这个年龄,正是大胆想象,敢于想象的时候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像,通过学习口才,它在脑海中就会产生一种映像,这种映像既是有形的,又是无形的,既是抽象的,又是具体的,它决定孩子今后的创新能力,我们的未来是需要那种具有创新能力的人才,谁敢于创新,谁善于创新,谁就有广阔的发展空间,学习口才可以培养丰富的想像力,能够让孩子敢于去想,善于去想,这种想象能力的培养是非常可贵的,是多少钱也买不来的,可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础,提高孩子的综合能力 小孩学口才有用吗_如何训练孩子的口才_怎样培养孩子的口才小孩学口才有用吗1、纠正不良发音。2、改善孩子胆小,腼腆,不自信,见生人不敢说话。3、提高口头表达能力,使孩子喜欢说话,大胆表达。4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。学习少儿主持人对孩子一生的影响。6、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。7、开口说话:从不敢说话到轻松与他人沟通交流。8、展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。9、懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。10、学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。11、发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音美感。12、应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。13、语言组织:从语无伦次到说话语句完整。14、培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。15、举止高雅:从谈吐不加动作到说话举止有度,风度翩翩,举止高雅。16、领导能力:从小教会组织、管理,学会领导才能。锻炼孩子的胆量和家人达成共识,首先引导孩子说话的兴趣,如告诉孩子:“大家都很喜欢你,想看你表演的节目哟!通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗,或定期举行家庭表演会,让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。让孩子学会叙述父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会,以此鼓励孩子说话的勇气,让孩子重述小说或电视-的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧,锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。多给孩子鼓励当孩子的口才训练有了提高和进步时,父母要对他们的努力进行表扬,当孩子遇到困难时,父母要鼓励孩子克服困难。让孩子学会速读和背诵速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的,在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。速读的方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。家庭表演——提供复习的机会家里的音响、话筒如今可发挥了大作用,开心本来不太愿意复习-教过的儿歌,现在我们只要一插话筒,一开音响,开心就跃跃欲试,自告奋勇来表演,从《滑滑梯》到《老师本领大》再到《五门开开》,每一首儿歌都朗诵得津津有味。复习儿歌也是帮助宝宝学习、记忆、运用语言的好方法。利用家庭表演的方 式既为宝宝提供了复习的机会,也锻炼了宝宝的胆量。教孩子练声练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是父母必做的工作。平时可带孩子多做一些这样的练习:①深吸一口气,数数,看能数多少。②跑20米左右,然后朗读一段课文,尽量避免喘气声。③按字正腔圆的要求读成语。④念绕口令。让孩子学会速读和背诵速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的,在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。速读的方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。而背诵,并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务,既要“背,还要“诵。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。孩子胆小的原因_孩子胆小懦弱怎么办_胆小的孩子学口才孩子胆小的原因 1、家长保护过度。 有些家长对孩子的保护过多过细,怕磕着、怕摔着、怕有任何不适意,总把孩子带在身边,形影不离,使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。当孩子逐渐长大时,保护的惯性照样持续,没能根据孩子的能力发展适当“放飞,结果是孩子离开大人就害怕。 2、孩子曾经被吓唬,心理上留-影。 有的家长为了不让孩子做某些事,就用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子;大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容,或者生活中某些偶发事件,如着火、跑水等吓着了孩子……这些经历,在孩子心理上留下可怕的阴影,造成孩子胆小。 3、孩子交往太少,对陌生人和群体不适应。 有些孩子从小很少与人交往,除了父母、长辈,极少与同龄小朋友-耍,极少有走亲访友的机会。这样,使孩子交往能力萎缩,怕见生人,怕在众人面前讲话。 1、对孩子胆小问题有清楚的认识。 包括造成孩子胆小的原因,胆小的主要表现,胆小是可以转变的,并树立转变孩子胆小的信心,认真设计具体措施,而不是简单的说教。特别是家长要认识到自己的责任,从转变自己的教育行为开始。 2、采取有针对性的教育措施。 孩子胆小,总有认识和行为两方面的问题,因此,既要解决认识问题,又要解决行为训练问题,二者相辅相成。 比如孩子不敢在生人面前或在班级里讲话,要告诉孩子,只要想好了说什么、怎么说,大胆去说,任何人都是欢迎的。别的小朋友能做的事,你必能做到,而且能做得很好。孩子有准备地迈出第一步后,及时肯定,第二步、第三步就好办了。 为了在客人面前说话,可以先教他准备几句话,准备送茶送水,演练一下。当客人到了以后,鼓励他照着去做。客人的表扬,对他的言行就是一种强化。几次之后,就能大胆应酬了。 发展交往能力 交往能力是现代人才决不可少的素质,又是心理健全的重要标志之一。 (1)要经常有较多的人逗孩子玩,逗他发音、说话,玩得愉快活泼。 (2) 接触孩子的人态度必须亲切、友好、和气、使孩子开心而丝毫不畏惧。 (3) 陌生人接触孩子不能心急,要逐步接近,使他有一个适应过程。急于表示亲热,强迫抱他,反而使孩子害怕。 (4)接触婴儿的成年人或大孩子要严禁吓唬婴幼儿,也决不准取笑孩子,不能开过分的玩笑。开过分的玩笑或者使孩子害臊、怕羞、胆小,或者使他放肆,没礼貌,都会产生不良后果。 (5)成年人应十分尊重孩子,家里来客人要带孩子一起接送,客人要与孩子问好、再见、礼貌相待。不要强迫孩子叫人(礼貌地称呼),只要家长热情示范,适时鼓励孩子,孩子就会大方叫人。不可在客人面前勉强孩子做他不愿意做的事,强迫,是对孩子不尊重,反而使他不大方,不礼貌。